Contiene secciones referentes a las salas Génesis y Trayectoria y Signos de Identidad, con una selección de piezas y obras de dichas exposiciones, acompañadas de fichas informativas que sirven de base para estructurar diálogos dirigidos a fortalecer la capacidad de observación; láminas con imágenes a color de dimensiones que permiten a varias personas observarlas con facilidad y que, por tanto, pueden ser usadas como soportes visuales al momento que debamos iniciar conversaciones; y diversas sugerencias de actividades que pueden ser realizadas previas y posteriormente a los recorridos por las salas expositivas del Centro León.

Luego de leer y conocer el contenido de la Guía, se sugiere escoger la sala con la que sería preferible trabajar, por ajustarse mejor al tema que se va a desarrollar. Ya en la sección correspondiente, la Guía sugiere vías para sostener una conversación de carácter reflexivo, a partir de los elementos expuestos. Al final de cada sección, aparecen actividades complementarias para afianzar los conocimientos o ideas discutidas.

En las páginas introductorias de la Guía didáctica para docentes se ofrecen detalles de contenido y las maneras en que puede coordinarse una visita a las exposiciones, lo que permite poner en contacto visual a los estudiantes con el material comentado y afianzar el conocimiento previamente adquirido en las dinámicas desarrolladas por los docentes en los salones de clases.

Ía Estrella
Asistente de Artes Visuales